Este día la reunión se dio en ciudad Colón a eso de las 11:00 am para finalizar algunos de los materiales del taller de la tarde.
El nombre del taller es "Juventud activa", se inicio a las 3:00 pm. Su eje temático son los derechos de la juventud y el objetivo es facilitar el reconocimiento de los derechos de las y los jóvenes del proyecto además de brindar una aproximación al programa scratch bajo esta categoría general.
Primero se inicio con la explicación del proyecto, fue bastante provechoso puesto que ellos dieron ejemplos de proyectos que tenían un contenido y así quedo más claro lo que es Crea- Tics.
Luego se siguió con la técnica de animación, originalmente planeada con "chiquichoypopof" pero nos pareció un poco extraña y no la entendimos del todo por lo que se cambió por "marañón", esta técnica nos permitiría visualizar los derechos de los y las jóvenes a partir de su cotidianidad, una técnica de animación pero también introductoria.
La técnica permitió que las respuestas fueran analizadas desde derechos de la juventud, entre estos: educación, recreación, arte, tecnologías y también acciones que violan ciertos derechos como lo son la violencia física, emocional y el bullying. La dinámica fue tan provechosa que se extendió más de lo debido pero esto debido a la participación y discusión en torno al tema.
Marañón.
De segunda técnica, conformada por dos vídeos buscaba introducir la temática de adulto centrismo y bullying como acciones que atentan contra los derechos de los y las jóvenes. El mayor interés se presentó en el del bullying donde se hacía una simulación de esto en un colegio de Estados Unidos, después del vídeo los y las chicas compartieron experiencias similares en su centro educativo, no de violencia física pero si emocional en donde se pasaban fotos o chismes a través de redes sobre una persona.
Desde esta misma experiencia y discusión se procede a la tercera técnica "el árbol social", el objetivo era dividir al grupo según las partes del árbol y realizar una analogía con los derechos:
- Raíces: ¿Qué y cuáles son los derechos de la juventud?
- Tronco: ¿Donde se defienden estos derechos?
- Hojas: ¿Para qué me sirven estos derechos?
- Agente externo (nube): ¿Cómo se violentan estos derechos?
La discusión iba bien pero a la vez ya empezamos a notar un cierto cansancio puesto que la reflexión- discusión inició desde la primera técnica por lo que los y las chicas ya habían estado alrededor de una hora generando análisis sobre el tema, de manera que se leyeron las respuestas y luego se terminó la actividad para que no resultara agotador, aún así el árbol quedó bastante completo.
Árbol Social
En la cuarta técnica, llamada "pesca2" se buscaba evaluar los aprendizajes obtenidos dentro del procesos, pero desde el sub grupo se concluyó que ya se había cubierto el objetivo de la misma con las técnicas anteriores y que más discusiones sería repetitivo por lo que se modificó a que cada chico o chica se llevara un pez y comentará en el Facebook de Crea-tics sobre el tema (voluntario).
Por último con Scratch, fue bastante bonito ver como los juegos que hicieron llevaban mensajes de derechos de los y las jóvenes, el tiempo fue corto pero los resultados reflejaron los objetivos y contenido del taller.
Inducción a Scratch
Scratch
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