XVI. Miércoles 2 de Julio del 2014.

Este día se comenzó a trabajar en las líneas de acción para el siguiente semestre por lo que se habló sobre estrategias para desarrollar los talleres, las poblaciones, maneras de promocionar el club house y de esta manera atraer nuevos chicos y chicas.

Hay un objetivo general, y es que se puedan generar espacios socio educativos que contribuyan a la apropiación de temáticas de índole social desde el uso creativo de las TICs.

A partir de este objetivo se puede ver la importancia de las distintas herramientas que hemos utilizado a lo largo de este semestre, ya que la intención es trabajar temáticas de género, pobreza, bullying, sexualidad y los temas que salgan posterior al diagnóstico en relación con las TICs y como dependiendo del tema se puede utilizar scratch, photo shop, illustrador, alchemy, entre otras y así reforzar el tema.

Es claro que no somos expertos en las TICs, puesto que esto lleva más trabajo pero la intención es lograr vincularnos con los chicos y chicas que llevas más tiempo en el club y de esta manera trabajar en conjunto, el propósito es que se generen espacios para que las actividades continúen y no sea solamente un proyecto de unos meses.

XV. Miércoles 18 de Junio del 2014.

Este día se trabajó sobre dos vídeos de TED, estos analizan las relaciones humanas desde una perspectiva de educación distinta:

En el primero es una profesora, los retos en torno a la educación y las particularidades de los estudiantes

En el segundo se habla de la importancia en los niños y niñas tengan fluidez en la tecnología, no desde los vídeo juegos, enviar mensajes o electrónicos sino en la creación de estas y los elementos que puede aportar el saber "codificar".

Por último, se trabajo en FL estudio que es una herramienta para desarrollar música. Esta nos permite que los chicos y chicas puedan crear todos los elementos en sus productos, que sean sujetos activos y además se estimulan y potencian capacidades con un software que es gratis.

XIV. Viernes 13 de junio del 2014 y 25 de junio del 2014.

Estos dos días se trabajó en la integración de productos, el día 13 en lo que es la integración de antecedentes y el 25 en el documento integrado con el análisis de la vida cotidiana.

XIII. Miércoles 11 de junio del 2014.

Unido a la entrada anterior y respecto al vídeo, este día se tuvieron dos talleres para poder desarrollar el producto del intercambio y conocimiento en general para la práctica

Se trabajó con Video- Premiere y After effects, de Adobe. Con estas dos herramientas se logra editar, acortar, modificar los vídeos y además añadir efectos.

Me parece sumamente importante esta herramienta ya que va a permitir documentar las experiencias en los distintos talleres, esto para efectos de análisis o presentación de resultados y en el trabajo con los chicos y chicas nos permite que se puedan generar proyectos que integren al grupo y comunidad puesto que se requieren de varias personas para realizar un producto de calidad.

XII. Miércoles 4 de Junio y Viernes 6 de Junio del 2014.

El miércoles se trabajó en las líneas de acción para el intercambio de nivel, para esto se planearon dos grupos. Uno en Scratch y otro en un vídeo. 

Acá es importante como las TICs son utilizadas como base para la presentación de la información ya que estas permiten combinar elementos audio visuales haciendo más interactiva la exposición y participativa.

Mediante Scratch se busca que los participantes puedan tener una posición más clara sobre las TICs y como estas pueden ser utilizadas en los distintos procesos sociales, que conozcan las herramientas con que trabaja el club house y el taller de mora. Respecto al vídeo, este permite integrar aspectos de mora, de su población, del club house y a la vez re tomar el uso de las TICs.

Al final, el intercambio de nivel queda para el próximo semestre por lo que estos productos aún están en construcción.

Para el 6 de junio, este día se trabajó en el análisis de la vida cotidiana en los distintos sub grupos.

XI. Viernes 30 de Mayo 2014.

Este día se dieron varias indicaciones para los productos pendientes, tales como el análisis de la vida cotidiana, el I portafolio y algunas líneas para el trabajo final.

A la vez para el análisis de la vida cotidiana, a pesar de ser un solo documento se realizaron sub grupos para poder trabajar en las distintas categorías que lo contienen tales como salud, educación, empleo, población, organización territorial, geográfica, administrativa, fuentes de empleo y aspectos culturales. Estos fueron distribuidos en 4 grandes categorías que son:

1. Socio-demográfica.
2. Políticas. 
3. Económicas,
4. Culturales.

Con este documento se pretende tener una visión tanto general como particular de la población de Ciudad Colón y sus alrededores para lograr partir de estos datos y los acercamientos con los habitantes en los distintos talleres a realizar en el próximo semestre.

Por otro lado, en horas de la tarde se trabajó con una nueva herramienta que es "Alchemy" (http://al.chemy.org/) esta permite dibujar, crear, desarrollar  nuevos conceptos alrededor de una imagen o proyecto.

Es bastante útil para complementar y potenciar una imagen.

Primer intento en Alchemy.

X. Viernes 23 de mayo y Miércoles 28 de mayo del 2014.

En estos dos días se trabajó en la integración del documento teórico metodológico.

El día 23 se trabajó en los sub grupos para poder realizar las correcciones a los distintos productos y el día 28 se trabajó de manera grupal para que todo el documento tuviera un hilo conductor, redacción y ortografía.

Me parece que hay un buen trabajo en equipo puesto que todos y todas teníamos distintas tareas y responsabilidades, cada persona sabía que hacer y se logró en el tiempo establecido.

IX. Miércoles 21 de Mayo del 2014.

Este día se trabajó en un taller de photoshop para lograr integrar imágenes, caras y cuerpos con banderas o distintas formas, esta herramienta resulta útil para poder transmitir información de una manera creativa o trabajar temáticas sobre afinidades de la persona.

Otra de las actividades en este día fue la reunión con las chicas del club house, era necesario conversar con ellas para lograr conocer su percepción en torno a esta experiencia y el "día de chicas" que se ha programado en los días viernes.

El primer aspecto que me llamó la atención es que a pesar de que había un grupo entre 10-15 chicas, existía mucha segmentación entre ellas, generalmente eran grupos de tres- cuatro chicas, pero en los grupos de chicos pude percibir más relaciones e interacciones lo que ha colaborado para que trabajen en conjunto en los distintos proyectos.

Además, en el día de chicas sigue habiendo presencia de chicos, lo que no me parece mal pero ellas mencionaban que se da un acaparamiento de los equipos y su forma de trabajar es distinta por lo que ha causado una incomodidad en la mayoría hasta el punto de no seguir en el club.

Hubo una constante en la mayoría, y fue que todas mencionaban constante a una mentora y la labor de la Trabajadora Social Sofía en oportunidades donde se desarrollaron talleres, acá queda pendiente lograr conversar con Sofía para saber que temáticas se trabajaron, herramientas, metodología y si fuera posible trabajar en conjunto para lograr unificar y empoderar a las chicas.

Desde mi punto de vista, no debería existir un "día de chicas" pero en estos momentos y para el taller es necesario volver a iniciar este espacio ya que permitiría una mayor cohesión del grupo, expresión, opiniones y trabajo en equipo pero a la vez se debe trabajar con los chicos para lograr una integración y que no sean "chicos" y "chicas" sino un Club House.