viernes, 26 de septiembre de 2014

Miércoles 17 y viernes 19 de Setiembre del 2014.

En estos días se dio inicio a la promoción en el Liceo de Ciudad Colón, se realizó en un horario de la mañana- medio día. Se tenía como objetivo la presentación del proyecto, el Club House y comenzar a invitar a los y las jóvenes a los distintos talleres en Crea-Tics.

Al inicio se colocó toda la información en un stand pero no nos estaba dando resultado por lo que se comenzó a salir en parejas a repartir los volantes y comentar sobre el proyecto.

En un primer momento la mayoría estábamos un poco "tiesos" en entablar una conversación pero ya con el tiempo el grupo se fue soltando, en mi caso personal me pareció útil tomar una de las tablets para poder enseñar los proyectos que ya se han realizado.

Me llamo mucho la atención como la mayoría de estudiantes había escuchado, visto al Club House pero no se atrevían a entrar, también como los creadores o participantes de los vídeos era reconocidos y eso de cierta manera les daba un sentido de pertinencia, causaba que hicieran más preguntas y mostraran mas interés.

La tecnología fue utilizada como un "gancho" en el discurso y es que las temáticas son muy densas para utilizarlas como invitación, sin embargo si me pareció relevante mencionar que se querían generar proyectos en tornos a temas de interés y a la vez los vídeos colaboraban con su contenido y mensajes.

Después de generar mayores ambientes de confianza, el stand estaba más lleno y se tenía mayor participación con los makey- makey, además que fue satisfactorio ver como los y las chicas del diagnóstico nos reconocían y llegaban a saludar.

  

jueves, 25 de septiembre de 2014

Promoción de CRE@-TICs

Durante las fechas del 3 al 12 de Setiembre se estuvo trabajando en los distintos productos para la promoción, desde las cartas para autorizar la participación de los talleres, derechos de imagen, volantes y vídeos. 

Al finalizar este proceso se lograron los siguientes productos para promocionar el proyecto:



Resumen de los Talleres.

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Viernes 29 de Agosto del 2014.

En este día se trabajó desde la mañana en la Universidad, se tenía como objetivo definir las distintas temáticas y dinámicas a realizar en los talleres, además que se debía entregar el plan de trabajo para la siguiente fecha.

De manera grupal se definió que se van a realizar 8 talleres por cada sub grupo, con cuatro categorías generales y hasta donde se pueda transversadas por las TICs:


  1. Derechos de la Juventud.
  2. Identidad.
  3. Ambiente.
  4. Género
Estos talleres serían desarrollados durante los meses de Octubre y Noviembre, en este último mes se tiene como objetivo que los y las jóvenes trabajen en proyectos o actividades que permitan socializar lo aprendido con sus compañeros y compañeras, comunidad y actores locales.

Este día permitió que se diera un aporte de ideas y experiencias de todo el grupo, cada uno aportaba distintas técnicas con base a talleres realizados, o que fuimos participes además de guías con distintas técnicas para abordar los temas.

En el tema de género fue donde más se dieron ideas y también sentí mayor motivación del grupo, de hecho en un principio se tenía como cuarta categoría las "TICs" pero nos pareció que "género" es demasiado amplio y provechoso como para tratarlo dentro de "identidad" por lo que fue mas apropiado transversar las TICs en todas las categorías y darle un mayor espacio a género. Especialmente con la situación que se nos ha venido presentando entre chicas y chicos con el espacio de trabajo dentro del Club.

Datos del diagnóstico.


Como se mencionaba anteriormente, en el diagnóstico se pudo recolectar distinta información sobre las posibles temáticas en los talleres, de manera que los y las chicas pudieran dar su opinión respecto a los temas que más les interesa. Los datos fueron los siguientes:


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Ante estos datos resulta importante mencionar como la categoría "derechos jóvenes" es la más puntuada, seguida de "identidad" y "ambiente" y como el "adultocentrismo" es la que se presenta como la más aburrida.

También llama la atención como "inteligencia emocional", "género", "pobreza" y "relaciones interpersonales" son de las categorías más interesantes para la muestra.

Hay una necesidad de los y jóvenes por tratar temas que están presentes en la etapa de la adolescencia pero que sobre todo constituyen categorías que ayudan a definir una identidad y a su desarrollo como personas.

Los colegios están permeados por adultocentrismo y esto se hizo presente en una dinámica donde la mayoría de chicos y chicas se quejaban sobre sus profesores y maneras de ejercer autoridad.

Nuestra meta es utilizar las TICs como herramientas para abordar estos temas y que le permita a esta población expresarse y desarrollar proyectos en torno a las temáticas de su interés.

Viernes 22 de Agosto del 2014.

En este día se trabajó desde el Club House pero en el horario de la tarde, esto con el propósito de tener la asistencia de varios chicos y chicas que fueron invitados para el diagnóstico, este grupo fue tomado como punto de inicio pues han tenido diferentes experiencias con el Club House y además son parte de la comunidad. 

En mi caso, no estaba en el grupo de diagnóstico por lo que no participé mucho de la planeación pero si de la ejecución en los distintos talleres, durante esta actividad se desarrollaron técnicas de presentación, reflexión, análisis y evaluación. Se tocaron distintos temas que han sido objeto en los diagnósticos del primer semestre o aproximación con la comunidad como lo son ambiente, genero, arte, cultura y tecnologías.

En una de las actividades me tocó trabajar el tema de tecnologías con otro chico y me pareció sumamente interesante su idea de presentar la tecnología como un árbol que era alimentado por el sol representado por un ser humano, este árbol tenía aplicaciones, tabletas, parlantes, computadoras y también evidenciaba como la tecnología ha ido evolucionando pero siempre alimentado por el ser humano. Desde mi punto de vista él concebía la tecnología como algo propio, algo que ha sido creado y no como un proceso externo a su persona.

También en otra actividad grupal se dio nuevamente la segregación entre hombres y mujeres, a pesar de que era solo un equipo. Cada sub grupo trabajó de acuerdo al sexo y así eran las opiniones, en esta actividad se buscaba tener la opinión sobre el club por lo que resultó interesante como en un punto de la discusión cada sub grupo pudo expresar sus inquietudes y de cierta manera confrontar al otro sub grupo sobre comportamientos o situaciones que les incomodaban, fue un espacio para escuchar opiniones.

Por último, me gustó ver el avance en la confianza de los chicos y chicas hacia los facilitadores y como el proceso de verdad logró recopilar experiencias, opiniones y temáticas para trabajar en los talleres que siguen.

CRE@- TICS

En mi caso me tocó ser parte del grupo de la promoción por lo que el 20 setiembre comenzamos a trabajar en este proceso, a la vez fue de gran ayuda el siguiente vídeo que habla de como se pueden asociar palabras para crear un logo "Words associations" de Von Glitchska.

Mediante este vídeo comenzamos a realizar un juego de palabras que relacionaran el club house, las temáticas, las tecnologías de información y comunicación, la comunidad y el Trabajo Social.

A partir de esta relación y de posibles nombres, finalmente nació "Cre@-Tics" con el lema de "Tod@s creando por Colón", con este nombre se resume el objetivo general y los específicos y además nos permite transmitir la idea de crear a través de las tecnologías de información y comunicación.

A la vez se comentó sobre posibles colegios para la promoción como lo son el Liceo de Ciudad Colón, Liceo San Bosco o el Comité de la Persona Joven.

También se inició con ideas para los afiches, volantes y el posible stand en los colegios.



Miércoles 20 de Agosto del 2014.

En este día nos reunimos en el Club House, en el horario del curso. Fue la segunda reunión debido a que el 15 de agosto fue feriado.

Los principales objetivos de esta reunión fueron empezar a trabajar en las líneas de acción y formar dos grupos para los procesos más próximos que eran la sistematización y la promoción.

Ya para esta fecha se tenía una idea de como se iba a trabajar los talleres, es decir que iban a ser efectuados los días miércoles y viernes en horarios de la tarde y se planeó hacerlo en dos grupos por lo que era necesario hacer las divisiones. Los grupos quedaron de la siguiente manera:

Miércoles:

  1. Flory.
  2. Faby.
  3. Jessica.
  4. Daniel.
  5. Nathi.
Viernes:

  1. Roberto.
  2. Yariela.
  3. Alejandra.
  4. Ingrid.
  5. Armando
Nos dividimos en dos equipos para poder trabajar los talleres de manera más personalizada y que todos logremos una participación real en el proceso, además que el tener un día "libre" permite que se pueda trabajar en la sistematización o en los talleres siguientes ya que necesitan preparación teórica, de materiales y coordinación.

I. Miércoles 13 de Agosto del 2014.

En este día se dio inicio al segundo semestre, continuando así con la practica en el cantón de Mora que se efectuó en los primeros meses.

Durante este fecha se buscaba plantear los principales objetivos de esta segunda intervención, evaluaciones, acuerdos y retos a realizar en la comunidad.

Al finalizar el primer semestre se establecieron ciertas lineas de acción que van a guiar este nuevo proceso, incluidas en el trabajo final y que me parece importante mencionar de nuevo en este diario de campo ya que van a estar presentes durante el desarrollo del proyecto. Las propuestas son las siguientes:

  • Objetivo General: Generar espacios socio- educativos que contribuyan a la apropiación de temáticas de índoles social con los y las jóvenes de Ciudad Colon, a partir del uso creativo de las tecnologías de comunicación e información (TICs).
En el caso de los objetivos específicos se propusieron los siguientes:

  • Identificar los temas de interés de las y los jóvenes miembros regulares del Club House de Ciudad Colón, para la planificación de los procesos socio educativos.
  • Promocionar los procesos socio educativos que se realizarán en el Club House en el Liceo de Ciudad Colón.
  • Ejecutar talleres de los temas de interes identificados con los y las jovenes de Ciudad Colón.
  • Evaluar el proceso con los y las jóvenes para la identificación de alcances y limitaciones.
El llegar hasta este punto me genera una serie de interrogantes respecto al proceso y sobre todo como va a ser la participación y desarrollo de talleres con los adolescentes ya que es una población poco entendida y generalmente mediada por el adultocentrismo, además que son mis primeros acercamientos con este grupo etario.

Me gusta que desde el ClubHouse y las experiencias de los chicos y chicas que he escuchado se pueda generar cambios en este discurso y más bien dejar que los y las jóvenes sean los protagonistas y responsables de sus proyectos, en el club no hay adultos hay mentores.