Como se mencionaba anteriormente, en el diagnóstico se pudo recolectar distinta información sobre las posibles temáticas en los talleres, de manera que los y las chicas pudieran dar su opinión respecto a los temas que más les interesa. Los datos fueron los siguientes:
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Ante estos datos resulta importante mencionar como la categoría "derechos jóvenes" es la más puntuada, seguida de "identidad" y "ambiente" y como el "adultocentrismo" es la que se presenta como la más aburrida.
También llama la atención como "inteligencia emocional", "género", "pobreza" y "relaciones interpersonales" son de las categorías más interesantes para la muestra.
Hay una necesidad de los y jóvenes por tratar temas que están presentes en la etapa de la adolescencia pero que sobre todo constituyen categorías que ayudan a definir una identidad y a su desarrollo como personas.
Los colegios están permeados por adultocentrismo y esto se hizo presente en una dinámica donde la mayoría de chicos y chicas se quejaban sobre sus profesores y maneras de ejercer autoridad.
Nuestra meta es utilizar las TICs como herramientas para abordar estos temas y que le permita a esta población expresarse y desarrollar proyectos en torno a las temáticas de su interés.
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