En este día la reunión se dio en el Club House en horas de la mañana, con el objetivo de planificar ciertos puntos pendientes del taller de la tarde y definir las técnicas. Ha sido interesante como a lo largo de los talleres las técnicas han ido cambiando de acuerdo a la población y sus características, las matrices han sido una referencia pero no son definitivas e incluso hemos llegado al punto de decir "¿en qué estábamos pensando cuándo las escogimos?" pero esto es parte del proceso y de las vinculaciones que hemos realizado con los y las chicas.
El taller lleva el nombre de "ID" y es parte de la categoría "Identidad", dio inicio a eso de las 3 de la tarde y la participación fue más baja, alrededor de 7 personas, desde el subgrupo consultamos y algunos tenían pruebas por lo que pudo ser uno de los factores, además de que la semana pasada no hubo taller y eso de cierta manera detuvo la dinámica que veníamos llevando.
El objetivo principal del taller era propiciar el reconocimiento de la realidad como un conjunto de diversidades, el primera técnica llamada "Llegó carta", esta introductoria a la temática y pretendía que cada persona que se quedará de pie debía comentar algo con lo que se identificaba.
En la segunda técnica, llamada "camuflados" se proyectó un vídeo que hablaba y ejemplificaba lo que era correr como niña, un estereotipo reproducido por muchos y muchas, luego se generó una discusión en torno al tema y esto con el objetivo de darle cabida a la siguiente actividad donde ellos y ellas tenían que representar sus estereotipos de la vida diaria.
Se realizaron tres sub grupos y propusieron estereotipos en torno al adulto mayor, campesinos, músicos, esto sirvió para continuar la discusión en torno a los mismos y el vídeo que se había proyectado anteriormente.
En la tercera técnica llamada galería se presentó el vídeo "Inside Out" que explica un poco lo que es el fotoretrato y a partir de esto volver a formar grupos para "romper estereotipos" mediante imágenes. Esto llevó a la cuarta técnica, "ilustrando" que pretendía no solamente ser evaluativa si no también vincular la herramienta de photoshop con la temática.
Las imágenes decían lo siguiente: "solo porque soy_______, no quiere decir que______, por ejemplo: solo porque soy chata no quiere decir que soy un delincuente.
Esta última actividad fue una de las que más disfrutaron pues siento que los y las dejó expresar identidades de su vida diaria, era un etiqueta que no los y las determinaba como personas.
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